¿Cómo son los entornos de aprendizaje que se generan en
la UNET?
Dada la
naturaleza universitaria de la institución escogida en la actividad 1, es claro
apreciar de acuerdo a las funciones de docencia, investigación y extensión que
en ella se reflejan los cuatro ambientes de aprendizaje, éstos se manifiestan,
claro está, con mayor o menor acento en unas que otras carreras, dependiendo de
la naturaleza de la actividad desarrollada, de los medios, docentes y área
temática.
¿Identificas los cuatro
entornos que menciona Chan en su artículo? ¿Cómo están definidos los espacios
de interacción, información, exhibición y producción? ¿Quiénes participan en
dichos espacios y cómo lo hacen? y ¿Con qué herramientas se apoyan?
Al igual que en
casi todas las universidades de países subdesarrollados, las TIC se han ido
incorporando a las actividades administrativas en primera instancia y luego a
las instancias de investigación, docencia y extensión, en cada una de ellas se
han tratado de hacer que los procesos sean más fluidos y eficientes. Por su
parte los integrantes de la comunidad universitaria, han adoptado las TIC, por
diversos motivos, como son comunicacionales, de información, de entretención,
entre otras muchas razones y necesidades de los usuarios tecnológicos. Por lo
que el entorno digital hoy en día es, el mundo en que nacen los hijos y el
futuro de la sociedad.
Entorno informativo: este se ha
instaurado en todos los quehaceres de la vida real, desde los mas básicos, como
registros pictográficos, hasta los más modernos como la iconografía digital, el
fin de este entorno es dar y recibir información por algún medio, sin esperar
retorno de información o retroalimentación, es unidireccional, por lo que el ambiente
de aprendizaje es interno del individuo receptor de la información, el la
procesa generalmente de manera mental y genera su propio aprendizaje.
Entorno interacción: Tal como su
nombre lo dice, debe estar presente el fenómeno comunicativo, ya sea entre dos
personas, objeto persona, u otro similar. Es por ende, el entorno más
tradicional de la enseñanza universitaria tradicional, donde el aprendizaje lo
desarrolla internamente el estudiante, mediado su conocimiento, experiencias
previas y en ocasiones algún guía. Los medios utilizados son de diversa índole,
lo fundamental es que produzca la comunicación. Además en organizaciones como
la universitaria, es el entorno preferido para el trabajo administrativo de
estas.
Entorno Producción: Dada la
funciones propias de la universidad, de preservar y construir el nuevo
conocimiento es por lógica la existencia de este entorno, ya sea en la
producción de conocimiento científico, tecnológico o de apoyo, bien sea al
interior de la institución, como hacia la comunidad externa, se concretiza
generalmente en las funciones de extensión y asistencia técnica a la comunidad;
diversos mecanismos se utilizan, a saber, simposium, revistas de divulgación,
seminarios, trabajos comunitarios, entre otros.
Entorno exhibición: los espacios
de exhibición son cada día mas comunes en la actividad universitaria ya sea por
el llamado a la responsabilidad social compartida o en atención a la demanda
por parte de las necesidades de la sociedad. Esto se puede apreciar al observar
como las paginas Web de las universidades han ido evolucionando, desde meros
espacios de información donde se pueden realizar consultas a espacios que
brindan la posibilidad de realizar estudios de carreras técnicas o
profesionales, en modalidad semi presencial o a distancia.
